这个假期，太原市迎泽区滨河小学一年级的“红领巾”们虽“宅”在家中，却用特别的方式与一段红色历史“相遇”。在学校倡导的“红领巾爱学习”主题教育活动中，孩子们自发在家学红船故事、绘红船模样、讲心中感悟，让红船精神在小小的家中生根，在稚嫩的童声里传递。
“妈妈，红船是不是像故事里说的，能载着好多人的梦想呀？”一年级一班的武靖轩捧着绘本，追着妈妈问起南湖红船的故事。没有课堂上的集体讲解，孩子们却在家长的陪伴下，通过红色绘本、动画短片、亲子共读等方式，一点点走近1921年南湖上的那艘小船。从先辈们冒着风险开会的故事，到“红船为什么是党的‘母亲船’”，一个个问题里，藏着孩子们对历史的好奇与思考。
学完故事，孩子们摇身变成“家庭小讲解员”。有的孩子拉着爷爷奶奶坐在沙发上，指着自己画的红船图，奶声奶气地讲：“爷爷奶奶，这是红船，以前的叔叔阿姨在上面开会，是为了让大家都幸福。”尽管表述简单，却透着对先辈的敬意。有的孩子还对着镜子反复练习，把故事讲给玩具“听众”，认真的模样让人忍俊不禁。
展开剩余59%画笔成了孩子们表达感悟的另一种语言。书桌前，孩子们铺开画纸，用红、黄、蓝等色彩勾勒心中的红船：有的给船帆画上闪亮的星星，有的在船旁添上奔腾的浪花，还有的特意画了飘扬的红领巾，说“要和红船一起加油”。
分享感受时，孩子们的话语真挚又动人。“我觉得那些人好勇敢，以后我遇到难题也不害怕了。”“红领巾和红船一样，都是红红的，我要好好戴它。”简单的句子里，是红船精神在幼小心灵里播下的种子——关于勇敢，关于责任，关于爱。学校鼓励孩子们假期在家开展活动，正是希望红色教育走出校园、融入生活。“让孩子们在熟悉的家庭环境里，用自己能理解的方式接触红船精神，反而更易入脑入心。”
这个假期，没有集中的活动仪式，滨河小学的一年级“红领巾”们却用居家学习的自觉，让红船精神化作听得懂、记得住的成长养分，在童声与童心间静静流淌。
来源：迎泽区滨河小学
供稿：赵亦珂
编辑：田田
审核：智慧
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